近日，教育部办公厅印发通知，积极探索并部署实施中小学人工智能教育的途径，以加强中小学人工智能教育。
一、总体要求明确
通知中强调了加强中小学人工智能教育的四个主要方向：一是坚持立德树人，二是坚持以人为本，三是坚持激发兴趣，四是坚持统筹谋划。这些方向旨在培养学生的创新精神、解决实际问题的能力，并强调教育的以人为本和统筹协调。
二、构建系统化课程体系
通知提出，要构建系统化的人工智能课程体系，从低年级的感知和体验，到高年级的理解和应用，再到高中阶段的项目创作和前沿应用，形成梯度递增的教育模式。同时，鼓励将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，为学生提供丰富的实践机会。
三、开发普适化教学资源
为了提升教育资源的普及性，通知要求在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，汇聚优质教育资源，并分批设立中小学人工智能教育基地。此外，还鼓励高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等场馆向中小学校开放，为学生提供丰富的人工智能教育资源。
四、推动规模化教师供给
通知明确，要将人工智能教育教师培训纳入计划，提升教师的专业化水平。同时，鼓励引进符合条件的专业人才作为人工智能兼职教师，为学生提供更加专业和丰富的教学指导。
五、组织多样化交流活动
通知强调，要通过多样化的交流活动，将人工智能与学生的生活、学习和社会实践相结合，营造浓厚的人工智能教育环境。同时，要求城乡学校开展结对帮扶活动，共享教学经验，共同提升人工智能教育质量。
六、加大对农村和边远地区学校的支持
通知特别指出，要加大对农村和边远地区学校的支持力度，推动教师流动，利用网络平台实现城乡学校人工智能教育相关课程的互联互通。这一举措有助于缩小城乡教育差距，提升教育公平性。
（来源：人民日报微信公众号）
图片说明：
（此处可插入一张关于人工智能教育在中小学课堂中的实践应用的图片，如学生在使用机器人进行编程学习，或者老师正在讲解人工智能原理的场景。）
